Trabalho em grupo

Do Brasil Escola:

Sociabilizar – Eis a proposta com base nos trabalhos em grupo 

Por Vânia Duarte (*) 

O trabalho em grupo compõe o quadro de atividades didáticas passíveis de bons resultados em meio ao cotidiano escolar. Antes de tudo, é importante ressaltar que este, assim como todo e qualquer procedimento metodológico, precisa ter um fim em si mesmo.  Para tal, faz-se necessário que o educador disponha de um planejamento eficaz com vistas a concretizar os objetivos almejados com a proposta. E em se tratando do trabalho pedagógico, estes objetivos são muitos, frente à multiplicidade de posições desempenhadas pelo educador. Entre estas, destaca-se o constante trabalho visando manter uma plena convivência, instaurando sempre um clima de participação, respeito e cooperação entre os “atores” envolvidos nesta relação. A afirmativa reside no fato de que o professor não pode ser visto apenas como mediador de conhecimentos, mas também como um condutor coadjuvante na formação ética, moral e social dos discentes.

Assim sendo, a didática baseada nos trabalhos em grupo permite, entre outros fatores, a sociabilização, à medida que promove a interação, a troca de conhecimentos, o desenvolvimento das múltiplas habilidades, e, sobretudo, o aprimoramento dos valores, como, por exemplo, a responsabilidade que deve ser delegada a cada um dos participantes no momento de elencar as atividades. Sem contar que, tal procedimento também viabiliza a aprendizagem, pois a heterogeneidade permite que aqueles com rendimento maior auxiliem os demais que não conseguiram atingir este mesmo patamar. Neste caso salienta-se para a importância de um diagnóstico prévio visando a eficácia dos resultados. Por fim, é bom que se diga que, antes de tudo, o educador deve ter a habilidade de impor a cada grupo que todos os seus componentes desempenham um papel definido, comprometendo-se com seriedade frente às funções desempenhadas. O referido procedimento evita a ocorrência que geralmente compele essa importante atividade didática, a questão da falta de comprometimento. Por Vânia Duarte
 

(*) Graduada em Letras

Cultura da paz - Uma importante fonte de inclusão

Do Brasil Escola:

A cultura das oportunidades iguais  

Há necessidade de se trabalhar e conscientizar o aluno da cultura do repartir, doar, compartilhar, trocar, democratizar, justiça social, oportunidades iguais, deveres e direitos iguais, ética, noções de cidadania e o resgate dos valores. A escola que se propõe a essa maneira de incentivar o aluno nessa nova cultura se reinventa e se solidifica como instituição, pois fará com que a vivência do aluno se transforme em bases sólidas de convivência pacífica e de respeito mútuo.  Essa escola reinventada estará sendo construída em alicerce seguro e forte de identidades cidadãs, fraternas e solidárias. 

O aluno, nessa escola, será o ator fundamental de sua própria aprendizagem e de sua educação, e o responsável pela construção de sua história. Nessa escola o educador, terá sua identidade reforçada, sendo o mediador, o orientador, o incentivador, aquele que ajuda a solucionar problemas e o guia na busca de soluções. Através da cultura da paz e de direitos iguais os alunos somarão esforços contra essa perda de valores e se conscientizarão na preocupação a respeito da Não-Violência. A escola é um ambiente onde o aluno passa boa parte do dia e pode ser feliz ou construir a sua felicidade. A Instituição escolar, precisa retomar o estilo de um espaço de prazer, de aprendizagem e de diálogo.

Como a violência surge fora da escola, na ordem social e familiar, ao trabalharmos a cultura do repartir, doar, compartilhar, trocar, democratizar, justiça social, oportunidades iguais, deveres e direitos iguais, ética, noções de cidadania e o resgate dos valores, estaremos com o uso da criatividade e da valorização da cultura, tomando posição assertiva na construção de amenizar a violência no ambiente escolar. No entanto, a cultura da paz não pode ser construída como um item independente, pois é necessário favorecer a justiça e construir a solidariedade. Temos que possuir a habilidade de escuta do outro, pois a cultura da violência está cada vez mais centrada nos distintos ambientes sociais, desde a família até ao Estado. 

Na cultura da paz devemos desenvolver uma tradição dos direitos humanos, ao buscar a importância da dignidade de cada pessoa no reconhecimento da pluralidade e da diferença, promovendo interação entre os diferentes grupos e culturas. A educação deve estar preocupada em ensinar o respeito à vida, para cultivar nos alunos a necessidade de serem v erdadeiros administradores e mediadores da paz. Rejeitar a violência é a base para a cultura da paz. O kit Geração da Paz foi desenvolvido pela organização não-governamental -Raio e tem adesão do programa Paz nas Escolas, do Ministério da Justiça. Este material foi criado para professores do Ensino Médio com sugestões de assuntos e atividades para que adolescentes conversem sobre família, amor, poder, liberdade. É toda sociedade dando as mãos e se mobilizando para a cultura da não violência.

Socialização na escola...

A socialização na escola é um fator marcante e pode ser nitidamente observado durante as atividades escolares. Percebo que muitos dos meus alunos estão melhorando a coordenação motora fina por estarem interagindo com diversos colegas.

Ao fazer um trabalho com ilustração baseada em uma música, solicitei aos alunos que sentassem em grupos. Separei-os de forma que eles pudessem interagir procurando um ajudar ao outro. Ao desenharem, observei que um dos alunos que ainda não estava desenhando muito bem o seu autorretrato, naquela atividade, ao ver o do colega, desenhou muito parecido com o dele e então a partir desse momento começou a melhorar a sua produção.

Como é importante a socialização, que impacta no saber interagir, no saber dividir os brinquedos, repartir muitas vezes o lanche e até mesmo um chocolate ou balinhas. Saber cumprir regras e a rotina da escola podem ser desenvolvidas com ajuda da socialização, onde a professora vai elogiando aqueles que estão cumprindo e aqueles que ainda estão em processo de aceitação vão sendo estimulados a cumprir porque querem também o elogio.

Portanto, a socialização é um dos pontos mais importantes da escola e cabe ao mestre ajudar e estimular os seus alunos de forma que possam criar laços e desenvolver-se de maneira a crescer diariamente e continuamente. Laços produzidos na tenra idade são laços que muitas vezes acompanham aquele pequeno ser por toda a vida. Professores e alunos ganham com isso. A escola e a sociedade também.