A leitura na educação infantil

     A prática da leitura compartilhada é importante tanto para estimular o desenvolvimento do processo da leitura e da escrita como também para favorecer a interação entre pais e filhos. O tipo de leitura compartilhada varia conforme a idade das crianças.

     É importante que durante a leitura o adulto coloque entonação na voz de maneira a chamar atenção alternando também para a visualização das imagens do livro. Realizar questionamentos durante a contação é essencial para que a criança possa interagir melhor.

     A criança deve ser instigada a caracterizar os personagens possibilitando assim o enriquecimento do vocabulário.

     Ao lermos para crianças de 4 a 5 anos, podemos estender mais detalhes e prolongar um pouco a história porque nessa faixa etária a criança já espera mais tempo para interagir. Também prendem por mais tempo a atenção.

     Quando selecionamos um livro é imprescindível que tenhamos o cuidado de selecionar o conteúdo para a faixa etária adequada da criança. Cuidados com o vocabulário, tamanho do texto, conceitos também devem ser observados para que não vá contra a faixa etária.   

     Além de livros, os rótulos apresentam ótimas oportunidades para estimular a leitura nas crianças. Por meio dos rótulos, a criança entra em um novo mundo da leitura, com um estímulo de leitura diferente. 

      É comum as crianças participarem com a a familia das compras e de preparação de comidas. É nesse contexto que o estímulo da leitura de rótulos poderá acontecer. O adulto vai solicitando informações e a criança vai interagindo e conseguindo identificar os rótulos, logomarcas.

      No momento de preparar um alimento o adulto vai compartilhando com a criança os ingredientes e assim se apropriando da leitura por meio de rótulos, signos. 
       Portanto, a leitura na educação infantil é importante, mas os pais devem também dar o exemplo lendo bons livros. Uma criança que cresce em um ambiente rico em livros e leitura terá maior probabilidade para ser um bom leitor.